4 idées pour rendre vos formations plus qualitatives et déclencher le bouche à oreille

 4 idées pour rendre vos formations plus qualitatives et déclencher le bouche à oreille

Vous souhaitez vous former au référencement ou vous êtes déjà inscrit à une formation SEO (Search Engine Optimization) ? Vous êtes-vous même formateur ? Quel que soit le domaine, former et être pédagogue suppose un véritable engagement pour ne pas se reposer sur ses lauriers et susciter et motiver les stagiaires. Nous vous dévoilons ici quelles sont les valeurs

Medhi Coly

En France, le présentiel se maintient davantage que dans d’autres pays d’Europe

 En France, le présentiel se maintient davantage que dans d’autres pays d’Europe

Voici la suite du commentaire de l’étude conduite entre les mois d’avril et mai 2015 par L’Observatoire Cegos auprès de 2500 salariés et de 600 DRH-RF. Dans la continuité du billet CPF : un intérêt commun, nous nous intéressons cette fois, à l’évolution des modalités de formation.

Eric Segonds

CPF : un intérêt commun

Peut-il y avoir un intérêt commun, des salariés et des employeurs, à s’engager dans la mobilisation du CPF ? Cela fait un certain temps que la réponse de ce  blog à cette question est « oui ». Et l’enquête Cegos sur la formation professionnelle publiée le 23 juin 2015 semble indiquer que cet avis est partagé par

Mathilde Bourdat

Consultation du CE et négociations sur la formation : quoi de neuf avec la réforme ?

 Consultation du CE et négociations sur la formation : quoi de neuf avec la réforme ?

La loi de 2014 a posé de nouvelles obligations en matière de consultation du CE sur la formation. Elle rend obligatoire, dans le cadre de la négociation de l’accord GPEC dans les entreprises d’au moins 300 salariés, la négociation sur l’abondement du CPF. Quel impact sur la présentation des projets de plan de formation en

Mathilde Bourdat

Quelles nouvelles aptitudes pour le formateur à l’ère du digital ?

 Quelles nouvelles aptitudes pour le formateur à l’ère du digital ?

Nous allons nous concentrer dans ce billet sur l’incidence du digital en termes d’usage et de pratiques du formateur. Toutefois, un chantier reste ouvert auprès de tous les acteurs de la fonction formation (responsables, chef de projet formation, formateurs, etc.) pour leur permettre de mieux maîtriser les technologies et de développer une « culture digitale

Grégory Gallic