De nouveaux lieux pour apprendre

 De nouveaux lieux pour apprendre

De nouveaux lieux apparaissent : fablab, living lab, learning labs … Tous, à un degré divers selon leur objet, mettent à disposition des moyens pour faire, coopérer, créer ensemble. Des universités d’entreprise reconfigurent leurs locaux en s’appuyant sur ces « espaces inspirants ». Dans ce premier billet sur ce sujet, je m’intéresse à l’évolution des représentations sous-jacentes à

Mathilde Bourdat

Relevez le défi de digitalisation de votre offre formation

 Relevez le défi de digitalisation de votre offre formation

Un contexte économique international complexe et les dernières évolutions législatives relatives à la formation professionnelle en France, poussent nombre d’entreprises à rationaliser leur offre de formation. Cette rationalisation est également une réponse aux enjeux réaffirmés d’envisager la formation comme un investissement incontournable et d’accélérer le mouvement global de digitalisation de l’entreprise.

Eric Segonds

Gamification : cœur de l’innovation pédagogique, ou effet de mode ?

 Gamification : cœur de l’innovation pédagogique, ou effet de mode ?

Sur le point de travailler avec des game-designers pour pousser plus loin le principe de jeu dans mes formations, j’ai interrogé Valérie Boudier* sur la gamification, le serious game et ce qu’ils apportent vraiment à l’expérience apprenante.

Anne Ambrosini

Les RH : acteurs clés de la RSE !

 Les RH : acteurs clés de la RSE !

Fini le temps où développement durable et responsabilité sociétale des entreprises étaient associés au seul concept de l’environnement. Aujourd’hui salariés, clients, ONG, politiques, organisations syndicales ont bien pris en considération la dimension sociale de ce mouvement.

Florence Gillet-Goinard

Professionnalisation : quels engagements réciproques ?

Comme on l’a vu dans le billet précédent, la professionnalisation est affaire de responsabilité partagée et de transactions. D’où l’importance, lorsque l’entreprise s’engage dans une démarche de professionnalisation, d’expliciter les intentions,  les engagements réciproques et les termes de l’échange.

Mathilde Bourdat

Professionnalisation : de quoi parle-t’on ?

 Professionnalisation : de quoi parle-t’on ?

« Professionnalisation », « parcours professionnalisant », « professionnaliser »… le mot est devenu un leitmotiv, une sorte de gage de légitimité des actions de formation. Mais que recouvrent ces termes ? Et quelle est leur actualité, dans un monde en mutation ?

Mathilde Bourdat

L’écosystème de la formation, par la Promo 5 de l’EMMF

 L’écosystème de la formation, par la Promo 5 de l’EMMF

Si elle doit favoriser cet écosystème, la formation ne procède pour autant pas d’elle-même. Au service de la sécurisation des parcours des salariés et de la compétitivité des entreprises, elle s’insére dans un système économique, social et politique et dans ses différents territoires, du bassin d’emploi à l’Europe, en passant évidemment par le niveau structurant des

Executive Master Management de la Formation - Dauphine Alumni