Le plan de formation, élément parmi d’autres d’une offre plus vaste de « solutions pour apprendre »

     Le plan de formation, élément parmi d’autres d’une offre plus vaste de « solutions pour apprendre »

    Dans un billet précédent, je plaidais pour une « transformation duale » de la fonction formation. Je mesure combien la distance est grande entre la situation actuelle d’une fonction souvent minorée et envahie par l’administratif et la « transformation stratégique » qui en ferait un prestataire interne, offrant des solutions d’apprentissages continus à ses différents clients.

    Mathilde Bourdat

    Les outils du marketing stratégique pour la fonction formation

     Les outils du marketing stratégique pour la fonction formation

    Dans un billet précédent, j’évoquais la nécessité, pour la fonction « Formation et développement des compétences », de s’approprier les démarches et outils du marketing.

    Mathilde Bourdat

    Le marketing, nouvelle compétence de la fonction formation

     Le marketing, nouvelle compétence de la fonction formation

    Trop souvent, la fonction formation livre chaque année un « plan », appuyé sur un « recueil des besoins » plus ou moins articulé aux véritables enjeux opérationnels, plus ou moins bien arbitré, et dont la structure est guidée par les informations obligatoirement communiquées au CE. Le timing d’élaboration du plan reste majoritairement décalé par rapport à la vie

    Mathilde Bourdat

    La certification : nouveau graal du Responsable Formation

     La certification : nouveau graal du Responsable Formation

    Proposer une offre de formation certifiante est un enjeu majeur pour les entreprises comme pour les organismes de formation.

    Sophie Pagès

    Quelle transformation pour la fonction formation ? 2/2

     Quelle transformation pour la fonction formation ? 2/2

    Dans un billet précédent, j’évoquais les trois catégories d’effort de transformation décrit par A. Scott, ainsi que son modèle de la transformation duale.

    Mathilde Bourdat

    Quelle transformation pour la fonction Formation ? 1/2

     Quelle transformation pour la fonction Formation ? 1/2

    Dans un article de février 2016, paru dans la Havard Business Review, Anthony Scott décrit ce que signifie réellement la transformation d’un « business ». Il distingue trois « catégories d’effort » de transformation. Son modèle fera l’objet de ce premier billet. Dans un deuxième billet à suivre, je tenterai d’appliquer cette grille de lecture à la fonction Formation,

    Mathilde Bourdat

    Apprendre à apprendre – Soutenir son mémoire

     Apprendre à apprendre – Soutenir son mémoire

    Ça  y est, vous avez rendu votre mémoire écrit. Accordez-vous un peu de détente, mais pas trop ! C’est le moment de préparer votre soutenance !

    Mathilde Bourdat