88 articles dans la catégorie : "Formateurs et Tuteurs"

Formateurs, comment concevoir une classe virtuelle ?

 Formateurs, comment concevoir une classe virtuelle ?

Dans un précédent billet nous nous demandions comment animer une classe virtuelle. Être attentif aux participants, mettre de la chaleur et de l’enthousiasme dans sa voix, susciter la participation… c’est bien. Mais cela ne suffit pas. Une classe virtuelle doit être conçue avec précision, pour susciter l’engagement et faciliter une animation fluide.

Mathilde Bourdat

Formateurs, comment animer une classe virtuelle ?

 Formateurs, comment animer une classe virtuelle ?

La classe virtuelle devient assez tendance ces temps-ci. Elle est un outil précieux, à un moment où il est plus que jamais nécessaire de faire du lien, d’apprendre ensemble, de poursuivre les projets de développement de compétences. Pas si simple cependant de passer de l’animation présentielle à l’animation en ligne. Découvrez nos recommandations :

Mathilde Bourdat

Pourquoi choisir une plateforme LMS pour animer en blended learning ?

 Pourquoi choisir une plateforme LMS pour animer en blended learning ?

Le LMS ne sert pas qu’à mettre des ressources à disposition, à administrer et tracer le parcours des apprenants. Elle est le vecteur des interactions entre formateur et participants. Il est donc important d’être vigilant sur la qualité des fonctionnalités qu’elle offre en la matière.

Anthony Garnier

Quand l’intelligence artificielle s’empare de la formation

 Quand l’intelligence artificielle s’empare de la formation

Avec la décennie qui s’ouvre, placer les apprenants et les formateurs au cœur de formations reposant sur les données fournies par des systèmes numériques devient de plus en plus plausible. Ces datas fournissent le socle indispensable pour que l’intelligence artificielle s’empare de la formation.

Cegos

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