69 articles dans la catégorie : "FOAD-TIC"

Animer une communauté d’apprenants, oui mais comment ?

 Animer une communauté d’apprenants, oui mais comment ?

Dans un billet précédent, nous avons vu qu’il était important de bien positionner l’intention pédagogique présidant à la création d’une communauté d’apprenants. Et qu’une communauté d’apprentissage, née à l’occasion d’une formation formelle, peut évoluer vers une communauté de pratiques. Mais, une fois l’intention posée, quels sont les ingrédients de la réussite ?

Mathilde Bourdat

Créer une communauté d’apprenants, oui mais pour quoi ?

 Créer une communauté d’apprenants, oui mais pour quoi ?

La tendance est à la prise en compte des apprentissages informels, et à leur encouragement. Prestataires et concepteurs de dispositifs internes de formation intègrent donc de plus en plus souvent la création d’un groupe dédié sur un réseau social, comme partie prenante du dispositif. Mais suffit-il vraiment de proposer à des apprenants d’adhérer à un

Mathilde Bourdat

Social learning, apprentissage social, de quoi parle-t-on ?

 Social learning, apprentissage social, de quoi parle-t-on ?

Nous autres humains sommes des êtres sociaux. S’il n’est pas au contact d’autres humains, le petit d’homme ne devient pas humain – et passé un certain temps, il ne peut plus acquérir certaines de ses caractéristiques, comme la parole articulée, par exemple.

Mathilde Bourdat

Relevez le défi de digitalisation de votre offre formation

 Relevez le défi de digitalisation de votre offre formation

Un contexte économique international complexe et les dernières évolutions législatives relatives à la formation professionnelle en France, poussent nombre d’entreprises à rationaliser leur offre de formation. Cette rationalisation est également une réponse aux enjeux réaffirmés d’envisager la formation comme un investissement incontournable et d’accélérer le mouvement global de digitalisation de l’entreprise.

Eric Segonds

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